中國教育報-中國教育新聞網訊(通訊員 鐘嘉儀 張紫欣 記者 劉盾)前不久,廣東省教育廳發布《關于公布基礎教育高質量發展實驗區、示范區名單的通知》,遴選出13個基礎教育高質量發展實驗區和15個基礎教育高質量發展示范區。基礎教育高質量發展實驗區、示范區實施周期為3年,從2023年1月起開展改革實踐。
其中,汕頭市、韶關市、湛江市等6個地市,以及河源市東源縣、茂名市信宜市等7個縣(市、區),立項為廣東省基礎教育高質量發展實驗區。東莞市、中山市等2個地市,以及廣州市越秀區、番禺區、南沙區,深圳市南山區、福田區等13個縣(市、區),立項為廣東省基礎教育高質量發展示范區。
《通知》提出,基礎教育實驗區、示范區要科學規劃和建設中小學幼兒園,增加公辦優質學位供給。示范區新創建5個以上基礎教育集團,實驗區創建5個以上城鄉教育共同體。強化優質帶動,加大對口幫扶力度,辦好鄉鎮中心幼兒園、中心小學和寄宿制學?!叭鶎W?!保嵘黝愔行W尤其是農村學校辦學條件和質量。
《通知》明確,基礎教育實驗區、示范區要優化教師隊伍結構,健全完善市、縣、中心校(園)、校(園)四級教研體系,提升校長(園長)、教師、教研員能力素質。推進基礎教育信息化,構建互聯互通、共建共享的優質網絡資源體系。同時,深入推進基礎教育教學內容、方法及評價制度改革,全面實施素質教育。推動創建一批學前教育普及普惠縣(市、區)和義務教育優質均衡縣(市、區),提升縣域普通高中整體辦學水平,促進基礎教育高質量發展。
《通知》要求,各地把推進基礎教育高質量發展實驗區、示范區工作納入重要工作日程,推動工作任務全面落實,推進實現基礎教育高質量發展。各實驗區、示范區要明確改革的重點領域與關鍵環節,從本地實際出發,積極探索出臺配套政策和具體實施辦法,創新基礎教育發展的體制機制,健全完善政策支持體系。
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